Poradenské služby ve škole (ZŠ i MŠ)

• • • PORADENSKÉ SLUŽBY

      Naše škola zajišťuje pro žáky, jejich zákonné zástupce i pedagogické pracovníky poradenské služby v základní i mateřské škole.

      NABÍZÍME MOŽNOST KONZULTACE S EXTERNÍ PSYCHOLOŽKOU

      Od školního roku 2025/2026 nabízí navíc škola prostřednictvím organizace Fokus České Budějovice žákům i rodičům možnost využít setkání s paní psycholožkou z Týmu pro duševní zdraví v rámci projektu DUŠE V POHODĚ, který na naší škole probíhá. V případě zájmu o využití těchto služeb prosím kontaktujte kteréhokoliv pracovníka našeho školního Týmu poradenských služeb. Tento pracovník s Vámi probere detaily a domluví schůzku přímo s paní psycholožkou.

      Více o projektu zde:

      https://www.kraj-jihocesky.cz/cs/tymy-pro-dusevni-zdravi-deti-vcasna-dostupna-pomoc-detem-s-projevy-dusevnich-obtizi 
      https://www.dusevpohode.cz/

       

      TÝM PORADENSKÝCH SLUŽEB

      Náš tým zabezpečuje poskytování poradenských služeb v tomto složení:

      • Mgr. Jana Jarkovská – kariérový poradce, PO-ST 7.30-8.00, dle ind. domluvy, jarkovska@zshstropnice.cz
      • Mgr. Michaela Sklenářová – školní metodik prevence, ÚT-ČT 7.30-8.00, dle ind. domluvy, sklenarova@zshstropnice.cz
      • Mgr. Lada Ondřichová – koordinátorka ŠPP a AP, koordinátorka pro oblast speciální pedagogiky, PO-ČT 7.30-8.00, dle ind. domluvy, ondrichovreditel@zshstropnice.cz
      • Mgr. Tomáš Rolínek – výchovný poradce, PO-ČT 7.30-8.00, dle ind. domluvy, reditel@zshstropnice.cz
      • Mgr. Anna Bílek Mášová - koordinátorka pro žáky s nadáním, ÚT 15.15 -15.45, dle ind. domluvy, masova@zshstropnice.cz
      • Lucie Blehová - zástupce ředitele pro MŠ, PO- 8.00-8.30(lichý týden), 13.00-13.30(sudý týden), dle ind. domluvy, blehova@zshstropnice.cz 

      Tito pracovníci vzájemně spolupracují a současně spolupracují s třídními učiteli, žáky, zákonnými zástupci, asistenty pedagogů i dalšími pedagogickými pracovníky školy. Jednotlivé činnosti v oblasti poradenských služeb se vzájemně prolínají a doplňují.

       

      PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB ŠKOLY

      Základní škola a Mateřská škola Horní Stropnice
      Odpovědný orgán: Mgr. Tomáš Rolínek, ředitel školy

      ---

      1. Legislativní rámec a rozsah působnosti

      Tento program stanovuje systém poskytování bezplatných pedagogicko-psychologických a preventivních poradenských služeb v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, a zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Poradenské služby jsou přizpůsobeny věkovým skupinám dětí v MŠ a žáků v ZŠ.

      ---

      2. Cíle poradenských služeb a jejich aplikace v praxi (MŠ a ZŠ)

      V souladu s platnou legislativou realizuje Tým poradenských služeb následující cíle diferencovaně pro jednotlivé stupně školy:

      1. Prevence školní neúspěšnosti

      • V mateřské škole: Cílem je včasné zachycení deficitů v oblasti motoriky, řeči, zrakového a sluchového vnímání. Tým se zaměřuje na posuzování školní připravenosti a rozvoj předškolních dovedností s cílem minimalizovat rizika budoucího selhávání při vstupu do základního vzdělávání.
      • V základní škole: Sledování žáků ohrožených neprospěchem, průběžná diagnostika stylů učení a koordinace nápravných opatření (PLPP, IVP) ve spolupráci s třídními učiteli.

      2. Primární prevence rizikového chování

      • V mateřské škole: Formování základních hygienických, společenských a etických návyků. Prevence projevů agresivity, nezdravé soutěživosti a sociální izolace mezi dětmi v odděleních.
      • V základní škole: Systematická realizace preventivního programu školy (šikana, kyberšikana, závislosti, záškoláctví, vandalismus). Včasné zachycování varovných signálů a realizace specifické primární prevence.

      3. Péče o žáky s výchovnými a výukovými obtížemi a vytváření podmínek pro jejich snižování

      • V mateřské škole: Individuální práce s dětmi vykazujícími obtíže v adaptaci, v emoční regulaci či nerespektování pravidel. Metodické konzultace pro zákonné zástupce v oblasti rodinné výchovy.
      • V základní škole: Diagnostika výukových (poruchy učení) a výchovných problémů žáka. Zavádění konkrétních kompenzačních a reedukačních postupů do výuky ve spolupráci s vyučujícími.

      4. Podpora příznivého sociálního klimatu ve škole

      • V mateřské škole: Vytváření bezpečného a pozitivního prostředí v dětských skupinách, podpora wellbeingu, rozvoj přátelských vztahů a zdravé seberegulace dětí.
      • V základní škole: Pravidelné mapování a zjišťování sociálního klimatu ve školních třídách. Realizace cílených intervenčních a teambuildingových programů pro třídní kolektivy s cílem předcházet šikaně.

      5. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP)

      • V mateřské škole i základní škole: Komplexní zajištění a administrace podpůrných opatření. Příprava podkladů pro pedagogicko-psychologické poradny (PPP) a speciálně pedagogická centra (SPC). Tvorbu, vyhodnocování Individuálních vzdělávacích plánů (IVP), Plánů pedagogické podpory (PLPP) a řízení/koordinaci práce asistentů pedagoga zajišťuje koordinátorka týmu.

      6. Podpora žáků z odlišného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním

      • V mateřské škole: Podpora socializace a jazykové přípravy dětí-cizinců, odstraňování komunikačních bariér při vstupu do kolektivu.
      • V základní škole: Metodická podpora při integraci žáků z jiného kulturního prostředí, úprava podmínek hodnocení, zajištění výuky češtiny jako druhého jazyka a úzká spolupráce s rodinou.

      7. Péče o nadané a mimořádně nadané žáky

      • V mateřské škole: Depistáž nadaných dětí a vytváření podnětného prostředí, které umožňuje akceleraci jejich individuálních zájmů (logické myšlení, kreativita).
      • V základní škole: Diagnostika nadání ve spolupráci se ŠPZ, tvorba IVP s obohaceným obsahem učiva, zapojování žáků do soutěží, olympiád a projektů. Činnost zajišťuje koordinátor pro nadané žáky.

      8. Kariérové poradenství – vzdělávací, informační a poradenská podpora při volbě dalšího studia a profesního uplatnění

      • V mateřské škole: Tento bod se z věkových důvodů dětí na MŠ nevztahuje.
      • V základní škole: Klíčový cíl pro žáky 2. stupně ZŠ. Diagnostika kariérových předpokladů, poskytování individuálních a skupinových konzultací k volbě střední školy, administrace přihlášek a zprostředkování informací o trhu práce.

      9. Metodická podpora pedagogických pracovníků v uvedených oblastech

      • V mateřské škole i základní škole: Členové Týmu poradenských služeb fungují jako vnitřní metodický orgán školy. Poskytují učitelům konzultace v oblasti krizové intervence, aplikace pedagogických metod, využívání kompenzačních pomůcek a správného vedení pedagogické dokumentace.

      10. Rozvoj spolupráce a komunikace mezi školou a zákonnými zástupci

      • V mateřské škole i základní škole: Budování transparentního vztahu s rodinou. Tým realizuje pravidelné konzultační dny. Zajišťuje povinné informování o všech náležitostech poradenských služeb a získávání písemných informovaných souhlasů od rodičů.

      11. Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (ŠPZ) a dalšími institucemi

      • V mateřské škole i základní škole: Úzká koordinace služeb s Pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP) a Speciálně pedagogickým centrem (SPC) při nastavování podpůrných opatření. Interdisciplinární spolupráce s orgány sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD) a lékaři.
      • V základní škole (navíc): Cílená spolupráce s Úřadem práce ČR při realizaci profesní orientace a testování profesních zájmů žáků 8. a 9. ročníků.

      ---

      3. Garance a personální zajištění cílů

      Plnění legislativních cílů zajišťuje integrovaný Tým poradenských služeb v tomto složení:

      1. Výchovný poradce (ZŠ) & Ředitel školy: Mgr. Tomáš Rolínek – odpovědný za celkové zabezpečení poradenských služeb organizace a řešení závažných výchovných a vzdělávacívh problémů.
      2. Koordinátorka Týmu poradenských služeb (MŠ i ZŠ): Mgr. Ladislava Ondřichová - zajišťuje administrativní a metodickou koordinaci podpůrných opatření. Koordinuje činnost asistentů.
      3. Školní metodik prevence (MŠ i ZŠ): Mgr. Michaela Sklenářová – primární prevence rizikového chování, mapování sociálního klimatu, řešení projevů šikany.
      4. Kariérový poradce (ZŠ): Mgr. Jana Jarkovská – informační a poradenská podpora při volbě dalšího studia a profesního uplatnění, spolupráce s Úřadem práce.
      5. Koordinátor pro nadané žáky (MŠ i ZŠ): Mgr. Anna Mášová – podpora, vyhledávání a rozvoj nadaných a mimořádně nadaných žáků.
      6. Zástupce ředitele pro MŠ: Lucie Blehová – metodická garance, dohled a kontrola plnění poradenských cílů na úseku předškolního vzdělávání.

      SCHRÁNKA DŮVĚRY

      Milí žáci, vážení rodiče, někdy se můžete dostat do situace, se kterou si nevíte rady. Trápení máme občas všichni, ale život nám kolikrát připraví něco, s čím se sami vypořádat nedokážeme. Ať se problém zdá jakkoli neřešitelný, vždy se nakonec vyřešit dá. Jen je důležité vědět, že na to člověk nikdy není sám. A ani na naší škole na to nejste sami! Pokud zrovna nechcete problém řešit přímo, můžete kromě školní schránky důvěry využít i tuto online schránku.

      Jak to funguje?

      Veškerá komunikace mezi námi probíhá ANONYMNĚ, pokud na tom Vy sami nebudete chtít něco změnit.

      Komu píšete? 

      Mgr. Michaele Sklenářové (školní metodičce prevence), Mgr. Ladě Ondřichové (koordinátorce pro oblast speciální pedagogiky), Mgr. Janě Rosecké (zástupkyni ředitele školy) a Mgr. Tomáši Rolínkovi (výchovnému poradci a řediteli školy).

      Sami problém nemáte, ale někdo z blízkých ano?

      Ať už jste rodič našeho žáka / naší žákyně, nebo spolužák / spolužačka, i tak se nám ozvěte. Společně budeme hledat, jak dotyčnému můžeme pomoci.

      Odkaz na schránku důvěry

       

      DŮLEŽITÉ KONTAKTY